Visie op onderzoek
De Thomas More Hogeschool draagt een visie op onderwijsonderzoek uit die vertrekt vanuit een opvatting van pedagogiek als een betrokken handelingswetenschap, gericht op het versterken van het pedagogisch handelen van leraren. Deze handelingswetenschap beschouwt onderwijs en opvoeding als typisch menselijke handelingspraktijken die georiënteerd zijn op kinderen en leraren als mensen met een eigen stem en als bron van mogelijkheden om iets nieuws en goeds in de wereld teweeg te brengen.
