Versterken van persoonlijke interactie met leerlingen, ouders en collega’s m.b.v. Transactionele Analyse

De Transactionele Analyse (TA) is een model over communicatie en een leer over persoonlijkheid met grote toepassingsmogelijkheden bij het werken met leerlingen en in het contact met andere onderwijsprofessionals en met ouders. TA vooronderstelt en zoekt de autonomie en de eigen verantwoordelijkheid van mensen. De onderwerpen, die in de training aan de orde komen zijn direct toe te passen in de klas en andere contexten in de school. Op verschillende scholen wordt inmiddels succesvol met TA gewerkt.

DOEL
Wat kun je met TA in de klas?
• de TA geeft direct in de klas toe te passen interventiemogelijkheden
• autonomie in het contact tussen leraar en leerling wordt gestimuleerd
• door inzichten in de posities, waar vanuit wordt gecommuniceerd, wordt het opbouwen van goede contacten met leerlingen makkelijker
• leerlingen voelen zich meer begrepen en krijgen ook begrip van eigen communicatie.
• wat kun je met TA in het contact met ouders en binnen het team?
• contact met ouders en collega’s wordt inzichtelijk en ontwikkelt zich vanuit wederzijds respect en acceptatie
• onuitgesproken gevoelens worden bespreekbaar, waardoor geen irritatiezegels worden gespaard
• door inzicht in gezamenlijke waarden en pijnpunten kunnen er makkelijker onderlinge afspraken worden gemaakt
• proactief gedrag wordt gestimuleerd

DOELGROEP
Leerkrachten en Intern begeleiders

INHOUD
De TA-training is een persoonlijk ontwikkelingstraject, gericht op thema’s die spelen bij de communicatie binnen de klas, in het contact met ouders en het werken met andere professionals binnen de school.
In de training worden de onderlinge communicatiepatronen inzichtelijk gemaakt en leer je de werking van zogenaamde psychologische spelen. Een bekend model dat daarbij zeer verhelderend werkt, is de dramadriehoek, welke communicatie makkelijker maakt en zorgt voor het opbouwen van goed contact. Deelnemers gaan ook zien hoe de ‘onderstroom’ in een groep werkt en krijgen praktijkgerichte methoden om daarin te manoeuvreren en te sturen.
Het trainingsprogramma dat wordt geboden kan direct worden gebruikt in verschillende contexten. Het is opgebouwd rondom drie TA-onderwerpen:

• TA, de kracht van het model: centraal in de TA staan de ‘egotoestanden’ die in ieder mens – en ook in een klas en binnen een schoolteam – te herkennen zijn.
• Faciliteren van een optimale leeromgeving: effectieve communicatie, het stimuleren van autonomie, het managen van verwachtingen en het maken van eenduidige afspraken.
• Script, psychologisch spel en strooks: het psychologisch spel binnen groepen ontstaat vanuit een – veelal onbewuste – groepsdynamiek (‘groeps-script’) en het onvermogen tot het maken van werkelijk contact. Inzicht in deze spelen maakt het mogelijk om als leerkracht uit het drama te blijven, met de onderstroom binnen de groep te werken en concrete veranderingen in gang te zetten. Strooks (eenheden van aandacht) zijn het ‘tegengif’ tegen spel.

ORGANISATIE
Plata Onderwijsacademie. Trainer: Conny Maurmanns

BELASTING IN TIJD
6 dagdelen van 3,5 uur. Zelfstudie voor bestuderen van theorie en het maken van praktijkopdrachten: 10 uur.

KOSTEN
€495,- per deelnemer

LOCATIE
Nader te bepalen

CURSUSDATA
07-11-2018 16:00-19:30
21-11-2018 16:00-19:30
12-12-2018 16:00-19:30
09-01-2019 16:00-19:30
30-01-2019 16:00-19:30
13-02-2019 16:00-19:30

Share this product

Contact

  • Bezoekadres
     
    Thomas More Hogeschool
    Stationssingel 80
    3033 HJ Rotterdam
  • Telefoon
     
    +31 (0)10 – 4657066

  • Mail
     
    Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken.

Agenda

Twitter